المؤتمر العلمي الثالث لكلية العلوم التربوية في جامعة جرش الخاصة

shehadeh's picture
Research Title: 
واقع ومستقبل تربية معلم العلوم الفلسطيني وتأهيله :تحليل ونقد
Authors: 
Shehadeh Abdo
Country: 
Jordan
Date: 
Tue, 2010-04-06
AttachmentSize
مؤتمر جرش .doc0 bytes
Research Abstract: 

واقع ومستقبل تربية المعلم الفلسطيني وتأهيله: تحليل ونقد

 

                                                د. شحادة مصطفى عبده

كلية العلوم التربوية ـ جامعة النجاح الوطنية

                                             نابلس ـ فلسطين

 

ملخص

     هدف هذا البحث لعرض واقع تربية معلم العلوم في فلسطين من خلال: عرض تعريف أنظمة الإعداد ،وأهدافها، وأسس تخطيطها ، خصائص الملتحقين بها، وأساليب الإشراف على المعلمين الطلبة، وادوار تربية المعلم العلوم في تمهين التعليم، وميزات وعيوب البرامج الحالية ، والتحديات التي تواجه الخريجين في المجتمع.

     وهدف هذا البحث لعرض تطلعات التربويين عرض لتربية معلم العلوم المستقبل في فلسطين من خلال: عرض تعريف أنظمة الإعداد ،وأهدافها، وأسس تخطيطها، خصائص الملتحقين بها، وأساليب الإشراف على المعلمين الطلبة، وادوار تربية معلم العلوم في تمهين التعليم، وميزات وعيوب تربية المعلم الحالية ، والتحديات التي تواجه الخريجين في المجتمع.

     وأظهر تحليل واقع تربية المعلم الحالية في فلسطين وجود ضعف في البرامج تعزى إلى :محتوى وبنية البرامج، أساليب التقويم، وإجراءات منح إجازة التعليم، وضعف برامج أعداد المعلم على مستوى الماجستير.                                                   

    وقدم البحث اقتراحات وتوصيات لتعميم وتعزيز نتائج البحث لدى الجهات المعنية كوزارة التربية والتعليم العالي والباحثين.                                              

             

 

   

 

 

 

 

Reality and Future of Science Teacher Education in Palestine: Analyses and Creative

 

Shehadeh Mustafa Abdo

Department of Methods of Teaching - Educational Sciences Faculty

An-Najah National University

Abstract

 

     The aim of this research paper was to demonstrate the reality of Science  Teacher Education in Palestine through defining systems, disadvantages ,aims, planning bases, students characteristics, technique of supervision, the roles of science teacher education in teaching professionalism and teaching professionalization, and the challenges facing science teacher finishing these programs in our society.         

      Also, this research paper aims to demonstrate the Future of science teacher education in Palestine through defining: types, advantages, aims, planning bases, characteristics of science teacher, suggested techniques of supervision on student teacher, new perspectives for evaluation of students teacher, the role of science teacher Education in teaching professionalism, teacher professionalization, and retention in teaching, and challenges facing science teacher finishing these programs in the futures.    

     From the analysis of the reality of the science teacher preparation programs in Palestine, the researcher deduced that the weakness of science teacher education may be due to : Content and Structure of Programs, techniques of evaluation, the lenient procedures of the granting of teaching certification and graduate science teacher education. Thus, A number of suggestions for the Ministry of Higher Education, and a number of suggestions for researcher were put forward to generalize  and enhance the results of the study by research.