An-Najah Staff

هدفت هذه الدراسة الى تقييم مناهج العلوم الاجتماعية في فلسطين في ضوء المعايير العلمية وخصوصية المجتمع الفلسطيني. وبالتحديد حاولت الاجابة عن سؤالين، الاول: ما المعايير اللازمة لتطوير مناهج العلوم الاجتماعية للصفوف من السادس حتى التاسع الاساسي. والثاني: ما مدى توافر هذه المعايير في محتوى منهاج العلوم الاجتماعية للصفوف من السادس حتى التاسع الاساسي. وللاجابة عن هذه الاسئلة قام الباحثون بمراجعة الادب التربوي المتعلق بمناهج العلوم الاجتماعية ومراجعة مشروع تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية في بعض دول العالم العربي. وتم الخروج بقائمة من المعايير لبناء مناهج العلوم الاجتماعية للصفوف من السادس وحتى التاسع بعد عرضها على مجموعة من الخبراء المحكمين في ميدان مناهج العلوم الاجتماعية. وللاجابة عن السؤال الثاني تم تحليل محتوى مناهج العلوم االجتماعية للصفوف من السادس وحتى التاسع لتحديد مدى توافر هذه المعايير في محتوى مناهج العلوم الاجتماعية. خرجت الدراسة الى نتيجة ان محتوى مناهج العلوم الاجتماعية لا يلبي معظم المعايير المشتقة، وخرجت بمجموعة من التوصيات منها اعادة بناء مناهج العلوم الاجتماعية بحيث تكون منسجمة مع هذه المعايير.