An-Najah Staff

تهدف التربية الإعلامية إلى تطوير المعارف والمهارات والسلوكيات التي تدعم وتشجع نمو الوعي النقدي؛ وبالتالي رفع كفاءة مستخدمي وسائل الإعلام المطبوعة والالكترونية. والنهضة للمجتمع لا تتم إلا بإعادة النظر في المناهج الدراسية من حيث المحتوى والهدف؛ لأن التعليم هو السبيل الوحيد للتحكم في مسار التنمية. والتنمية تتطلب تنمية التفكير النقدي التأملي، وتكوين المواطن المستنير المتمكن من تفسير المواد الإعلامية وتكوين آراء واعية ليصبح منتجا إعلاميا. فالتربية الإعلامية في تطوير الملكات النقدية والإبداعية. وبناء على ما تقدم، ستتناول هذه الدراسة المناهج الفلسطينية المتمثلة في كتب التربية المدنية والتربية الوطنية في المرحلة الأساسية، في التعرف على مدى تناولها لمفهوم التربية الإعلامية ودور الإعلام ومصادره وأهميته. وذلك من اجل الوصول إلى نتائج تتمحور حول ثلاث أبعاد: البعد الأول مصادر الإعلام التي تستعرضها كتب التربية المدنية والتربية الوطنية. البعد الثاني وظائف التربية الإعلامية التي استعرضها تلك الكتب المنهجية. البعد الثالث مقدار الدور الذي قامت به كتب التربية المدنية والتربية الوطنية في إعداد شخصية المتعلم وإكسابه معارف التربية الإعلامية وقيمها ومهاراتها. والأسلوب الذي سيستخدم تحليل محتوى كتب المناهج الفلسطينية في التربية المدنية للصفوف الأساسية من الخامس حتى التاسع، وكذلك في التربية الوطنية للصفوف الأساسية من الخامس إلى السابع وذلك من اجل تمثيل المرحلة الأساسية المتوسطة والعليا. وهذا الأسلوب المستخدم يفيد في تسليط الضوء على موضوع التربية الإعلامية وكيفية تناولها في محتوى كتب المناهج الفلسطينية الحالية للمرحلة الأساسية مما يساعد المهتمين بالمناهج الفلسطينية على تقييمها وتطويرها.