The Use of Arabic in Classes of English as A foreign Language (EFL)

ahmedm's picture
Journal Title, Volume, Page: 
Jordan Journal of Educational Sciences. Volume 1 Number 2 Yarmouk University. Irbid Jordan. (2005)
Year of Publication: 
2005
Authors: 
Ahmed Awad Amin Mahmoud Raba'
An-Najah National University
Current Affiliation: 
An-Najah National University
Kalaf Al-Makhzoumi
Yarmouk Univesity
Current Affiliation: 
Yarmouk University -Jordan
Preferred Abstract (Original): 

Abstract

The purpose of this study   is to investigate the effect of using Arabic in English classes. To achieve this purpose, the researchers distributed   a questionnaire about the use of Arabic in English classes to the teachers and students of ordinary-level English at Rawdat Al-Ma’aref Schools and College (R.A.M.S) in Amman, Jordan.  The results of the study showed that 100% of the students and 90% of the teachers felt that Arabic should be used in their English classes. The respondents emphasized the fact that cultural and religious concepts should be taught by referring to Arabic in English classes. A noticeable percentage of 90% of students agreed that Arabic should necessarily be used to explain difficult concepts. Almost a similar percentage of   the students like to have Arabic in their grammar lessons because they feel that it facilitates their learning of English. The findings of the study should be taken into consideration by teachers of English as a foreign language as well as textbooks and curricula designers.

ملخص

  تهدف هذه الدراسة الى تقصي أثر استعمال اللغة العربية في تدريس اللغة الانجليزية. ولتحقيق هذا الهدف وزّع الباحثا ن  استبانة تحتوي على أبرزأستراتيجيات استعمال اللغة  الأم في تدريس اللغة الأجنبية على طلبة ومعلمي -         

اللغة الأنجليزية -المستوى العادي في مدارس روضة المعارف في عمان-الأردن.

 بينت هذه الدراسة أن جميع الطلبة ونسبة عالية (90%) من المعلمين يشعرون بوجوب استخدام اللغة العربية في حصص اللغة الانجليزية مؤكدين على أثر استخدام اللغة الأم في توضيح المفاهيم الثقافية والدينية. كما أن نسبة 85% من الطلبة و 75% من المعلمين قالوا بضرورة استخدام اللغة العربية في حصص اللغة الأنكليزية لتوضيح المفاهيم الصعبة  وقواعد اللغة الأنجليزية . وقد أوصى الباحثان بضرورة أخذ نتائج الدراسة بعين الاعتبار في تدريس اللغة الانجليزية لغة أجنبية وفي تصميم المناهج والكتب المدرسية.